Ni en junio ni en septiembre

Ahora resulta que Justicia y Educació tienen criterios opuestos sobre el derecho a examinarse en septiembre los alumnos de ESO. El Tribunal Superior dice que todos pueden ejercerlo, mientras que la Conselleria decía que sólo los que hubiesen suspendido menos de 4 asignaturas en junio. Y como sucede en estos casos, unos están encantados con la revocación del decreto y otros a rabiar. Otro casus belli en la batalla (valga la redundancia) perdida de la educación secundaria, cargada de un fracaso escolar que nadie sabe cómo atajar. Otra polémica inútil, otro frente abierto en una herida que sangra desde hace años sin que nadie se escandalice. Mientras, en cualquier instituto un montón de alumnos faltan a clase, llegan tarde, no han hecho los deberes, se les han olvidado los libros o el cuaderno, repiten curso y siguen suspendiendo siete, ocho o diez asignaturas. Y no pasa nada. Simplemente porque no está prevista esta situación que se repite tropecientas veces al día. No hay multas para padres que se despreocupan de la educación de sus hijos ni castigos para estos si no cumplen con las normas. En todo caso, una gestión informal del conflicto que raras veces puede superar la tasa de la supervivencia. El fracaso escolar no está sólo en las cifras vergonzosas de suspensos y abandonos sino sobre todo en la mentira en que se envuelve al preadolescente, haciéndole vivir que la infracción es impune porque en su estatus sólo valen los derechos. Educamos en la irresponsabilidad para un mercado de trabajo cada vez más exigente. Quizás es lo que se pretende: producir mano de obra basura.

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Artículo publicado en el diario Ultima Hora

Más escuela

El ministro de Trabajo anuncia la extensión de la escolarización. No empezará a los 3 años sino a los 0 años: del hospital a la escuela, para que los papás puedan seguir trabajando como si no hubiesen tenido el hijo. Tiene sentido que el anuncio venga de boca del ministro de Trabajo en vez de la de la ministra de Educación: la escuela ya no es una cuestión educativa de los niños sino una cuestión laboral de los padres.

Paradójicamente, la ampliación de la escolarización no ha conllevado mejoras educativas. Al parecer, todo lo contrario: nunca se había vivido con tanta resignación el fracaso escolar y demás síntomas de degradación de un sistema a la deriva. Paradójicamente también, nunca había existido tanta formación y reciclaje del profesorado, tanto titulado en Pedagogía o Ciencias de la Educación, tantos congresos. Ni se había halagado tanto a los profesores, a los que se confía la educación vial, la prevención contra las drogas, el catecismo, la educación para la ciudadanía, la merienda, el comedor y cuantas horas extra haga falta (a los papás, no a los niños): ya ha anunciado el mismo ministro que se contempla la ampliación del horario escolar.

La escuela es el nuevo hogar de nuestra infancia, para que los papás puedan trabajar a gusto y disfrutar de la familia el fin de semana. ¿Será por esto que hay tanta conflictividad escolar? Los niños no van a la escuela, viven en ella. Y reclaman encontrar allí todo lo que les promete la publicidad.